台中志聖文教機構

在過程中對自己負責，沒有走不下去的路!!

姓名：林慧慈

原就讀：中興大學中國文學系

高分考取：清華大學中文所（正取）

                台灣師範大學中文所（正取九）

          中興大學中文所（榜首）

        中山大學中文所(正取)

                 中央大學中文所（備取八）

◎心態的建立：

如果心不能安定，任何事作來都會手足無措，關於考試我是這麼想的：「以考上為目標，但是不把考試這件事當成人生階段的全部」，這個想法使我能處在一個平穩的心情下把握讀書的每分每秒，在過程中對自己負責，沒有走不下去的路，端看是否擁有挑戰的勇氣和盡最大力量的決心。

◎時間安排與讀書規劃：

我在大二升大三的暑假開始補習，當時身兼數份打工，因此我鎖定「中國思想史」一科為目標（考量到學校思想史課程開在大三，覺得預先聽過一遍有助於建立起各朝代重點的綱要），從先秦至清代完整上完一輪，另外三科我是在三升四的暑假才跟著課程安排全部上完，若因故沒去上面授，我一定會在下一週以DVD補齊進度。

個人讀書規劃上，我是以週為單位排定進度，每天讀書時間平均六小時，屬於專注力高但持續力不長的類型，一次最多讀二個小時，就會休息一到二小時後再繼續下一輪，但是有讀到的東西印象會很深刻，不過在原典背誦的部份，還是要寫過背過很多次才記的起來。還有很重要的一點，平時在學校與補習班的課堂上專心聽講，對於內容的了解吸收助益極大！我在研所考試時部分答題內容都是憑平日聽講中的記憶寫出來的！

◎各科準備方法：

一、文學史：

以葉慶炳《中國文學史》為底本，仔細地讀過一遍，劉大杰《中國文學發展史》作補充（挑重點看），例如戲曲方面劉本就比葉本來得詳細；王國瓔《中國文學史新講》用各文體沿著朝代流變來編排，和羅林老師的《中國文學史講義》一起參照看，作貫通性的觀念統整。另外文學批評也是現今考試的重點，我以周勛初的《中國文學批評小史》作補強，論說精鍊且易於閱讀。在上羅林老師的課時，我作筆記的方式是寫一面，背面留白，這樣方便把別本書的補充內容寫在空白面上，也可以在複習時將更精簡化的筆記寫在空白面上幫助背誦。

二、思想史：

大綱的建立主要以補習班杜衡老師的講義搭配王邦雄等人合著《中國哲學史》一起看，裡頭的內容都是研究所考試的重點，細節部分則以學校老師的上課講義為主；考試時，原典的引用不必多，但要精，「理解」才是思想史的重點！再加以解說此家此派的思維理路，不需要艱澀的術語，明白朗暢地陳述自己的推論和理解即可。杜衡老師上課非常活潑生動，生活化的比喻讓思想史的各朝代各家思想重點清晰明瞭，綜合了各家版本精華，也會每年更新內容，補充最新資訊（老師幾乎每堂課都會提到各校考試重點和歷屆考題，不要因為沒有抄在黑板上就不寫，趕快邊聽邊記下來吧！），並告訴我們最重要的原典，我想這份筆記到了未來依舊很實用！

三、小學：

除了學校課堂所學外，文字訓詁方面，我是先背李楓老師上課時在每一章節寫的提要大綱，再看熟內容，考試時能舉出字例（六書字例多多益善，小篆、古文字平時多默寫幾次）並說明字體結構是最穩當的答題方式，各小學家理論（如王國維〈戰國時秦用籀文六國用古文說〉、段玉裁「形聲多兼會意」等）事先寫成答案式筆記較不會在臨場考試時慌了手腳；聲韻學是我最弱的一科，但江河老師讓聲韻學變得平易近人，我將江河老師的《初級聲韻學》另外寫成小本的課本型筆記（老師補充的要點也一併寫上），遇上不懂的部分還是會將文字敘述完整抄寫下來，雖然花了不少時間整理，但是卻很有成就感！《小學五百題》我是以翻閱的方式來讀，在考試前可以就學校找重點題加強印象，小學這科我覺得有整理過一遍，至少就能有一半的分數。

四、英文、國文：

英文方面，我和同學組了讀書會，從大四上的十月份到一月，每週固定寫幾篇各校考古題並檢討，蕭邦老師教的英文文法有助於分析句型，不過研所考的英文範圍實在太廣，因此若在專業科目準備上行有餘力，建議可以買單字書來背，寫題目比較能事先掌握各校出題模式和風格，還有練習閱讀的速度和熟悉感；國文方面的能力有賴於平日課堂上的累積及課外的閱讀，高中時期的國文教材也是非常好用的參考書！

◎建議及感想：

知道自己的讀書習性，找出適合的讀書方式；讀累了記得要休息，煩燥時可以出門散散步平復心情；準備考試的時間要減少聚會和遊玩的次數；學校與補習班都不可偏廢，你所學的一定會有用到的時候！

最後要感謝家人的精神及財力支持（尤其謝謝媽媽陪我征戰每一間學校，南下北上的奔波），朋友的加油打氣，男朋友忠唐平日上下課的溫馨接送，老師們的用心指導，志聖人員們對我的關心照顧，還有好多幫助過我的人……放榜時我哭得不能自己，心中滿是感激，謝謝你們！